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【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：

如何帮助孩子养成锻炼身体的习惯？

家长可以从以下几方面入手：1.培养孩子运动的兴趣。让孩子通过多种方式了解体育常识，感受运动给人带来的活力，从中获得熏陶和感i染。2.给孩子创设参加运动的机会。鼓励孩子多到户外活动，呼吸新鲜空气，接受阳光照射，帮助孩子选择适合的锻炼形式和项目，尝试完成一些简单的动作或有趣的游戏任务，鼓励孩子循序渐进有计划地进行锻炼。3.多种锻炼方式相互结合。灵活选择锻炼的地点、时间、伙伴，互相鼓励监督，形成锻炼意识，养成锻炼的好习惯。

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理解幼儿园教育和小学教育的差异。

幼儿园教育不论是目标、内容、形式，还是环境、师生关系、考评，都与小学教育有所不同。幼儿园教育是寓教于日常活动之中的，是以游戏活动为主要形式的，每个班级都有保育员和教养员，负责孩子的生活和学习。而小学教育则不然，有严格的作息制度和课堂纪律，许多事情都要靠孩子自己去应对，孩子在校的主要任务不是游戏而是学习，学期结束时还要参加各种考试。两个教育阶段之间的较大差异，需要家长为孩子铺路架桥，做好衔接工作。

【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：

为了使孩子能掌握独立上学的各种有用信息，家长可利用饭前饭后的时间，和孩子一起玩“词语接龙”的游戏。首先，可把有关小学生生活的词语融入其中。比如，当家长说“绿领巾”时，启发孩子说“红领巾”;当家长说“校徽”时，指导孩子说“校服”;当家长说“老师”时，引导孩子说“同学”;当家长说“上课”时，指导孩子说“下课”;当家长说“要发言”时，要求孩子说“先举手”。

其次，可把有关家庭居住环境的词语融入其中。例如，当家长分别说出“小区”、“路名”、“电话号码”、“门牌号”、“手机i号码”时，启发孩子一一说出家庭所在小区的具体名字、路名、电话号码以及爸爸、妈妈的手机i号码。再次，可以把有关交通规则的词语融入其中，比如，当家长说“绿灯”时，启发孩子说“行”;当家长说“红灯”时，要求孩子说“停”;当家长说“交i警”时，指导孩子说“行人”。