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【幼小衔接暑假班】上知教育为大家介绍：

心理学研究表明：一个人的学习方式、习惯如果能顺利、平稳地得以转变，那将十分有利于人自身的和谐发展。

1.家长对策

(1)针对择校：作为家长需要了解到，目前教育资源的分布日趋均衡化，教育设施和师资的配置日趋合理，应该坚持以孩子就近入学为原则，克服对名i牌学校的盲目崇拜。

(2)针对辅导：过早死记硬背地学习小学知识，可能短期内是有效的，但从长远来看，弊大于利。家长应注重培养孩子的非智力因素，如兴趣、专心、坚强、自信、乐群等心理品质，以及时间观念、规则意识、任务意识等。

(3)针对孩子的入学适应能力：孩子天生具有极强的适应力，家长要信任孩子，当然，及早培养孩子的生活自理能力和自我管理能力，也是十分必要的。如教会孩子自己系鞋带、收雨具(雨伞、雨衣)、削铅笔、收拾书包等。天热了要让孩子自己知道脱i衣服，尤其是春秋季节，下学时，要整理好书包，把书包、衣服都带回家等。对于刚入学的学生，良好的学习习惯不但能使其尽快适应小学生活，还可以有效地帮助学生体验学习的乐趣、激发学习的兴趣，使其终生受益。

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【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：

幼小衔接到底衔接什么？

幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

教师如何激发幼儿的上学愿望？

幼儿园教师要在幼儿一日生活中采用多种方法，激发幼儿上学愿望。如：学唱毕业歌；在日历上圈画出上学的日期；在主题活动、区域活动中创设入学情境；这对幼儿智力发展有着深远影响，这样就为幼儿进入小学奠定了良好基础。模拟课间十分钟，引导幼儿自主管理时间、安排自己的事情；组织幼儿走进小学，由小学教师带领大家参观校园文化、升旗仪式、学生课堂、讲述少先队的故事，激发幼儿上学愿望。

【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍入园准备：

1、时间准备宝宝入园前，家长要帮助孩子了解作息制度，熟悉幼儿园的一日生活。可以在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后在宝宝准备入园这个期间，家长就可以开始针对性地让孩子的一日生活安排尽量向幼儿园看齐。这样的话，等孩子真正入园以后就能更快的适应幼儿园的生活了。发达国家进行了大量研究，其目的就在于让幼儿在入学前接受一二年的预备教育，提高学前儿童的身心发展水平，掌握一部分知识和技能，减少有效衔接的坡度，从而减轻他们进入小学后的负担。

2、物质准备与孩子一同准备开学用品并告诉孩子这些用品的名称与作用。选择一些穿脱方便又不妨碍活动的衣服;轻便的软底鞋;一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。如果宝宝依赖性较强，可以在蕞初一段时间，让他带1、2件喜欢的小玩具，以减轻分离焦i虑。比如对于老师布置的作业，不是做少了，就是做多了，这都是抓不住重点、混淆了要求的表现。